Navegação por assunto "physics"

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  • IPEN-DOC 08052

    HORODYNSKI MATSUSHIGUE, L.B.; YOSHIMURA, E.M.; GUIMARAES FILHO, Z.O.; AMAKU, M.; CASTRO, R.M.; CYBULSKA, E.W.; MEDINA, N.H.; PASCHOLATI, P.R.. Assessing in the laboratory: can it be significant?. In: MOREIRA, M.A. (Ed.) CONFERENCIA INTERAMERICANA SOBRE EDUCACAO EM FISICA, 7, 3-7 jul, 2000, Canela, RS. Atas... Porto Alegre: Instituto de Fisica - UFRGS, 2000, 2000.

    Palavras-Chave: education; physics; educational facilities; laboratories; learning; evaluation

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  • IPEN-DOC 29690

    BULL, HENRIQUE C.; RIBEIRO NETO, MARIO; MAISTRO, CARLOS EDUARDO B.; YORIYAZ, HELIO ; SAMPAIO, CAROLINE C.. Avaliação dosimétrica de erros de posicionamento para implementação da técnica de neuroeixo com arcoterapia volumétrica modulada (VMAT) / Dosimetric Evaluation of Setup Errors for Clinical Implementation of Volumetric Modulated Arc Therapy Technique for Craniospinal Irradiation. Revista Brasileira de Física Médica, v. 17, n. 649, p. 1-8, 2023. DOI: org/10.29384/rbfm.2023.v17.19849001649

    Abstract: Este trabalho avaliou retrospectivamente correções de imagens planares de pacientes já submetidos a tratamentos de neuroeixo, a fim de quantificar a magnitude dos erros de posicionamento e aplicá-los em diferentes técnicas de radioterapia em arco modulada volumetricamente (VMAT) para definir a que possui o menor impacto dosimétrico considerando estes erros, para implementação na prática clínica, que é objetivo deste estudo. Ao todo 219 imagens planares de 15 pacientes foram selecionadas para avaliação estatística de erros de posicionamento. Para os planejamentos, quatro pacientes pediátricos já tratados com técnica 3D conformacional foram selecionados. Para cada um, cinco planos de tratamento VMAT foram otimizados em duas técnicas: sobreposição com 3 cm, 6 cm e 9 cm de junção e gradiente com 6 cm e 9 cm e foram avaliados pelos índices: V100%, V95%, D98%, D2%, número de conformidade (CN) e índice de heterogeneidade (HI). Em cada plano, foram inseridos erros de posicionamento com a magnitude encontrada na análise retrospectiva das imagens, bem como avaliar a diferença na distribuição de dose quando considerado a mesa de tratamento. As imagens demonstraram deslocamentos médios entre 1 e 5 mm e em alguns casos chegando à 15 mm. Em relação à qualidade dos planejamentos, todos obtiveram resultados coerentes baseados nas métricas avaliadas sem diferenças significativas. Porém, a técnica de gradiente (9 cm de junção) reduziu o impacto dosimétrico em comparação às outras técnicas quando submetida aos erros de posicionamento. Por fim, ao considerar a mesa de tratamento nos planejamentos, foi encontrada uma redução de 10% no V100%. Os resultados mostraram que para implementação da técnica VMAT para neuroeixo recomenda-se realizar imagem de posicionamento diária para minimizar erros de posicionamento com magnitudes maiores que a média encontrada de 3 mm no sentido longitudinal, pois estes têm impacto significativo na distribuição de dose nos planejamentos modulados.

    Palavras-Chave: neoplasms; tumor cells; radiotherapy; nuclear medicine; physics

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  • IPEN-DOC 19239

    RUIVO, JULIO C.; ZAMBONI, CIBELE B. ; BATISTA, WAGNER F.. Determinação da meia vida de isótopos de telúrio: uma proposta para o ensino de física nuclear. In: INTERNATIONAL NUCLEAR ATLANTIC CONFERENCE; MEETING ON NUCLEAR APPLICATIONS, 11th; MEETING ON REACTOR PHYSICS AND THERMAL HYDRAULICS, 18th; MEETING ON NUCLEAR INDUSTRY, 3rd, November 24-29, 2013, Recife, PE. Proceedings... Sao Paulo: ABEN, 2013, 2013.

    Palavras-Chave: isotopes; tellurium; half-life; nuclear matter; physics; education

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  • IPEN-DOC 29696

    FRANCO, MARGARETH K.K.D. ; SERBENA, JOSE PEDRO M.; MATTOSO FILHO, NEY P.; WIENER, DENIS de O.; YOKAICHIYA, FABIANO; FUJIMOTO, MILTON M.. Feasibility of teaching experimental physics during Covid-19 pandemic. Physics Education, v. 58, n. 3, p. 1-8, 2023. DOI: 10.1088/1361-6552/acbf1d

    Abstract: At the beginning of 2020, the COVID-19 pandemic surprised the world, affecting activities that promote attendance, including abruptly impacting the education area. Educational institutions, from preschool to university, were required to adopt alternative teaching methods to continue their activities. Distance learning has been adopted by educators to address this unprecedented challenge. Our University, more specifically the Department of Physics, reacted to the problem in an ambitious and creative way, taking advantage of it as an opportunity to put into practice methodologies related to the teaching of disciplines that were only practiced in person, such as the discipline of Experimental Physics. This study aims to describe the implementation of the discipline of Experimental Physics I at our University, promoted remotely by professors of the Department of Physics. We verified: (i) that the choice of the best technologies as a tool for teaching is fundamental for the better dissemination of knowledge, (ii) that inclusive programs for each course are very important, (iii) the importance of prior presentation of a schedule, (iv) the importance of defining clear assessment rules for students on remote teaching. We also evaluated the number of accesses as a measure of student participation and analysed the statistics of the discipline in several engineering courses.

    Palavras-Chave: education; educational tools; learning; e-learning; coronaviruses; epidemiology; physics

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  • IPEN-DOC 08275

    AMAKU, M.; MORALLES, M. ; HORODYNSKI MATSUSHIGUE, L.B.; PASCHOLATI, P.R.. Fractais no laboratorio didatico / Fractals in the didactic laboratory. Revista Brasileira de Ensino de Fisica, v. 23, n. 4, p. 422-428, 2001. DOI: 10.1590/S0102-47442001000400008

    Palavras-Chave: laboratories; physics; fractals; bread; data covariances; learning; education

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  • IPEN-DOC 07942

    HORODYNSKI MATSUSHIGUE, L.B.; PASCHOLATI, P.R.; VANIN, V.R.; DIAS, J.F.; YONEAMA, M.L.; SIQUEIRA, P.T.D. ; AMAKU, M.; DUARTE, J.L.M.. Gambling as a teaching aid in the introductory physics laboratory. European Journal of Physics, v. 19, p. 337-346, 1998.

    Palavras-Chave: education; educational facilities; educational tools; physics; laboratories; statistics; data covariances

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  • IPEN-DOC 14528

    YORIYAZ, HELIO . Método de Monte Carlo: princípios e aplicações em física médica. Revista Brasileira de Fisica Medica, v. 3, n. 1, p. 141-149, 2009.

    Palavras-Chave: medicine; physics; monte carlo method; simulation; dosimetry; nuclear medicine

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  • IPEN-DOC 06334

    HORODYNSKI MATSUSHIGUE, L.B.; PASCHOLATI, P.R.; MORALLES, M. ; YONEAMA, M.L.; DIAS, J.F.; SIQUEIRA, P.T.D. . Os objetivos do laboratorio didatico na universidade: uma enquete entre alunos e professores do IFUSP. In: 12o. SIMPOSIO NACIONAL DE ENSINO DE FISICA, janeiro, 1997, Belo Horizonte, MG. Resumo... 1997. p. 102.

    Palavras-Chave: education; physics; educational facilities; evaluation

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  • IPEN-DOC 06335

    HORODYNSKI MATSUSHIGUE, L.B.; PASCHOLATI, P.R.; MORALLES, M. ; YONEAMA, M.L.; DIAS, J.F.; SEALE, W.A.; SIQUEIRA, P.T.D. . Os objetivos do laboratorio didatico na visao de alunos ingressantes no Bacharelado em Fisica do IFUSP e de seus professores. Revista Brasileira de Ensino de Fisica, v. 19, n. 2, p. 287-297, 1997.

    Palavras-Chave: education; physics; educational facilities; statistical data; evaluation

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  • IPEN-DOC 22069

    CACURE, ROSANGELA R. ; BITELLI, ULYSSES D. . Padrões experimentais para a área de física de reatores: medidas de taxas de reação. In: PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 12.; PROGRAMA DE BOLSAS E INICIAÇÃO CIENTÍFICA CNEN, 3., 9-10 de novembro, 2006, São Paulo, SP. Resumo expandido... 2006. p. 22069.

    Palavras-Chave: reactors; reaction kinetics; nuclear reactions; physics; ipen-mb-1 reactor; data

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  • IPEN-DOC 03631

    CACURE, ROSANGELA R. ; BITELLI, ULYSSES D. . Padrões experimentais para a área de física de reatores: medidas de taxas de reção. In: PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 10.; PROGRAMA DE BOLSAS E INICIAÇÃO CIENTÍFICA CNEN, 1., 17-18 de novembro, 2004, São Paulo, SP. Resumo expandido... 2004. p. 77-78.

    Palavras-Chave: ipen-mb-1 reactor; data processing; data base management; nuclear reactions; irradiation reactors; physics; reactor physics

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  • IPEN-DOC 08053

    HORODYNSKI MATSUSHIGUE, L.B.; PASCHOLATI, P.R.; YOSHIMURA, E.M.; AMAKU, M.; CASTRO, R.M.; GUIMARAES FILHO, Z.O.; CYBULSKA, E.W.; MEDINA, N.H.; VUOLO, J.H.; DIAS, J.F.; YONEAMA, M.L.. Planning an introductory laboratory for physics freshmen: ten years of growing understanding at Sao Paulo University. In: MOREIRA, M.A. (Ed.) CONFERENCIA INTERAMERICANA SOBRE EDUCACAO EM FISICA, 7, 3-7 jul, 2000, Canela, RS. Atas... Porto Alegre: Instituto de Fisica - UFRGS, 2000, 2000.

    Palavras-Chave: education; physics; educational facilities; laboratories; learning

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  • IPEN-DOC 27684

    ZEZELL, DENISE M. ; PEREIRA, DAISA de L. ; BENETTI, CAROLINA. Princípios da Física aplicada ao uso dos lasers e LED. In: GARCIA, VALDIR G. (Ed.); THEODORO, LETICIA H. (Ed.). Lasers na Odontologia: Uma Visão Clínica Baseada em Evidências Científicas. São Paulo, SP: Santos Publicações, 2021. p. 1-8, cap. 1.

    Palavras-Chave: dentistry; lasers; light emitting diodes; physics; electromagnetism

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  • IPEN-DOC 11450

    LANDULFO, EDUARDO . Meio Ambiente e Física. São Paulo: SENAC, 2005. 156 p. (Série meio ambiente , 4).

    Palavras-Chave: physics; environment

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Autor: Maprelian

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O gerenciamento do Repositório está a cargo da Biblioteca do IPEN. Constam neste RI, até o presente momento 20.950 itens que tanto podem ser artigos de periódicos ou de eventos nacionais e internacionais, dissertações e teses, livros, capítulo de livros e relatórios técnicos. Para participar do RI-IPEN é necessário que pelo menos um dos autores tenha vínculo acadêmico ou funcional com o Instituto. Nesta primeira etapa de funcionamento do RI, a coleta das publicações é realizada periodicamente pela equipe da Biblioteca do IPEN, extraindo os dados das bases internacionais tais como a Web of Science, Scopus, INIS, SciElo além de verificar o Currículo Lattes. O RI-IPEN apresenta também um aspecto inovador no seu funcionamento. Por meio de metadados específicos ele está vinculado ao sistema de gerenciamento das atividades do Plano Diretor anual do IPEN (SIGEPI). Com o objetivo de fornecer dados numéricos para a elaboração dos indicadores da Produção Cientifica Institucional, disponibiliza uma tabela estatística registrando em tempo real a inserção de novos itens. Foi criado um metadado que contém um número único para cada integrante da comunidade científica do IPEN. Esse metadado se transformou em um filtro que ao ser acionado apresenta todos os trabalhos de um determinado autor independente das variáveis na forma de citação do seu nome.

A elaboração do projeto do RI do IPEN foi iniciado em novembro de 2013, colocado em operação interna em julho de 2014 e disponibilizado na Internet em junho de 2015. Utiliza o software livre Dspace, desenvolvido pelo Massachusetts Institute of Technology (MIT). Para descrição dos metadados adota o padrão Dublin Core. É compatível com o Protocolo de Arquivos Abertos (OAI) permitindo interoperabilidade com repositórios de âmbito nacional e internacional.

1. Portaria IPEN-CNEN/SP nº 387, que estabeleceu os princípios que nortearam a criação do RDI, clique aqui.


2. A experiência do Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN-CNEN/SP) na criação de um Repositório Digital Institucional – RDI, clique aqui.

O Repositório Digital do IPEN é um equipamento institucional de acesso aberto, criado com o objetivo de reunir, preservar, disponibilizar e conferir maior visibilidade à Produção Científica publicada pelo Instituto, desde sua criação em 1956.

Operando, inicialmente como uma base de dados referencial o Repositório foi disponibilizado na atual plataforma, em junho de 2015. No Repositório está disponível o acesso ao conteúdo digital de artigos de periódicos, eventos, nacionais e internacionais, livros, capítulos, dissertações, teses e relatórios técnicos.

A elaboração do projeto do RI do IPEN foi iniciado em novembro de 2013, colocado em operação interna em julho de 2014 e disponibilizado na Internet em junho de 2015. Utiliza o software livre Dspace, desenvolvido pelo Massachusetts Institute of Technology (MIT). Para descrição dos metadados adota o padrão Dublin Core. É compatível com o Protocolo de Arquivos Abertos (OAI) permitindo interoperabilidade com repositórios de âmbito nacional e internacional.

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